同等学力申硕培养是衔接高校学术资源与行业人才需求的重要纽带，而开题报告则是确保论文研究质量的关键前置环节。本次报告会在张玲、石玉琴、梅勇、曾燕、晏丹五位导师的领衔评审下，严格遵循“学生论述-导师提问-学生答辩-导师团评审打分”的标准流程。从前期分组安排、会场协调到流程执行，研究院全程配合学校教学要求，确保各环节衔接有序。在答辩过程中，导师团队重点围绕研究变量设计、样本数据可靠性、成果应用前景等维度展开点评，提出了诸多切实可行的改进建议，体现了学术严谨性与实践指导性的有机结合。

作为连接高校与在职学员的桥梁，研究院始终坚持“以学员为中心”的理念。本次参与开题的学员多数来自医疗卫生一线，研究院在前期积极协助学员与导师沟通，帮助学员将工作实际与科研要求相结合。在报告会现场，学员们展现出了良好的专业素养和解决实际问题的研究意识。这种从实践中来、到实践中去的科研取向，正是同等学力教育特色与价值的生动体现。

此次组织协调开题报告会，是研究院积极履行校外管理基地职能的具体实践。研究院通过优化服务流程、强化学术支持，着力保障培养质量，协助武汉科技大学落实同等学力教育“过程管理与结果管理并重”的要求。

本次开题报告会的圆满落幕，标志着本年度同等学力申硕学员正式进入论文研究阶段。研究院将持续做好后续支持工作，与武汉科技大学共同护航学员完成高质量学位论文，为卫生健康事业培养更多扎根实践、知行合一的高层次人才。